動詞て形＋授受動詞#
「授受動詞」，即是表示「給予、得到」的動詞
之前有學過「名詞＋授受動詞」表示給予具體的東西
而授受動詞的另一項重要用法，則是用來連接「動詞」
當「動詞＋授受動詞」時，意思為給予、得到「恩惠」#
くれる：對方給予我#
對方主動願意幫我
使用授受動詞「くれる」是「給予」的意思
在日本人的想法中代表「恩惠」
除了單純描述之外，還多了受到對方恩惠、向對方表達感謝之意
是較為禮貌的說法，因此在口語會話時經常使用
「主詞」は 「對象」に「動詞て形」＋くれる#
單純在描述一個事件，不帶有任何感情：
\( \overset{せんせい}{先生}は\overset{わたし}{私}に\overset{にほんご}{日本語}を\overset{おし}{教}えます。 \)
除了描述老師教我日文之外，另外還有接受老師的恩惠，表達感謝之意：
\( \overset{せんせい}{先生}は\overset{わたし}{私}に\overset{にほんご}{日本語}を\overset{おし}{教}えてくれます。 \)
例句：
\( \overset{はは}{母}は\overset{わたし}{私}に\overset{あめ}{飴}を\textcolor{blue}{\overset{か}{買}ってくれます}。 \)
（母親買糖果給我）
\( \overset{たかの}{高野}さんは\overset{わたし}{私}に\overset{えいご}{英語}を\textcolor{blue}{\overset{おし}{教}えてくれます}。 \)
（高野先生教我英文）
\( \overset{でん}{電}\overset{き}{気}\overset{や}{屋}の\overset{ひと}{人}は\overset{わたし}{私}に\overset{あたら}{新}しいテレビを\textcolor{blue}{\overset{はこ}{運}んでくれます}。 \)
（電氣行的人搬新的電視來給我）
\( \overset{やくしょ}{役所}の\overset{ひと}{人}は\overset{わたし}{私}たちに\overset{みち}{道}を\textcolor{blue}{\overset{あんない}{案内}してくれます}。 \)
（區公所的人告訴我們路怎麼走）
\( あのおじいさんは\overset{いもうと}{妹}に\overset{くつ}{靴}を\textcolor{blue}{\overset{なお}{直}してくれます}。 \)
（那位老爺爺替妹妹修鞋子）
あげる：我給對方、對方給予第三者#
「あげる」是「給予恩惠」的意思
「主詞」は 「對象」に「動詞て形」＋あげる#
王先生教導竹內先生工作的方法
單純在描述一個事件，不帶有任何感情：
\( \overset{おう}{王}さんは\overset{たけうち}{竹内}さんに\overset{しごと}{仕事}の\overset{ほうほう}{方法}を\overset{おし}{教}えます。 \)
給予恩惠，特別去做某事：
\( \overset{おう}{王}さんは\overset{たけうち}{竹内}さんに\overset{しごと}{仕事}の\overset{ほうほう}{方法}を\overset{おし}{教}えてあげます。 \)
例句：
\( \overset{わたし}{私}はあなたに\overset{しゅくだい}{宿題}の\overset{こた}{答}えを \textcolor{blue}{\overset{おし}{教}えてあげます}。 \)
（我告訴你作業的答案）
\( \overset{はは}{母}は\overset{おとうと}{弟}にオモチャを\textcolor{blue}{\overset{か}{買}ってあげます}。 \)
（母親買玩具給弟弟）
\( \overset{おう}{王}さんは\overset{かのじょ}{彼女}にギターを\textcolor{blue}{\overset{ひ}{弾}いてあげます}。 \)
（王先生彈吉他給女朋友聽）
\( \overset{せんせい}{先生}はクラスメートにきれいな\overset{えほん}{絵本}を\textcolor{blue}{\overset{か}{貸}してあげます}。 \)
（老師借給班上同學漂亮的繪本）
\( \overset{りょう}{寮}の\overset{かんりいん}{管理員}さんは\overset{ゆうびんぶつ}{郵便物}をみんなのメールボックスに\textcolor{blue}{\overset{い}{入}れてあげます}。 \)
（宿舍管理員將郵件放到大家的信箱當中）
もらう：某人幫我#
有求於對方後，對方才幫我
讓某人幫自己做…、某人幫我…
「主詞」は「對象」に「動詞て形」＋もらう#
雖然差別只有在句尾的「もらう」，但是整句的意思完全不一樣
給予者和被給予者的關係完全不同！
\( \overset{わたし}{私}は\overset{きし}{岸}\overset{べ}{部}さんにギターの\overset{ひ}{弾}き\overset{かた}{方}を\overset{おし}{教}えます。 \)
（我「教」岸部先生吉他的「演奏方法」）
\( \overset{わたし}{私}は\overset{きし}{岸}\overset{べ}{部}さんにギターの\overset{ひ}{弾}き\overset{かた}{方}を\overset{おし}{教}てもらいます。 \)
（我從岸部先生「得到」了「教吉他」這件事）
例句：
\( \overset{わたし}{私}は\overset{ともだち}{友達}に\overset{ほんを}{本}を\textcolor{blue}{\overset{か}{買}ってもらいます}。 \)
（朋友幫我買了書）
\( \overset{わたし}{私}は\overset{りょこうがいしゃ}{旅行会社}の\overset{ひと}{人}にホテルを\textcolor{blue}{\overset{よやく}{予約}してもらいます}。 \)
（旅行社的人幫我預約旅館）
\( \overset{かれ}{彼}は\overset{つま}{妻}に\overset{ひる}{昼}ごはんの\overset{べんとう}{弁当}を\textcolor{blue}{\overset{つく}{作}ってもらいます}。 \)
（他的妻子為他做中午的便當）
\( \overset{たむら}{田村}さんは\overset{はやし}{林}さんに\overset{ちゅう}{中}\overset{ごく}{国}\overset{ご}{語}を\textcolor{blue}{\overset{おし}{教}えてもらいます}。 \)
（林先生教田村先生中文）
\( あの\overset{じゅく}{塾}はパートにチラシを\textcolor{blue}{\overset{くば}{配}ってもらいます}。 \)
（那間補習班請工讀生發傳單 => 工讀生幫補習班發傳單）
差異比較#
- ～てくれる：感謝對方主動做某事
- ～てもらう：拜託對方，並感謝他願意做某事
拜託對方，並感謝他願意借出傘：
\( 私は田中さんに傘を\textcolor{blue}{貸してもらった}。 \)
（田中剛好有帶兩把傘，我向他借一支來用，他同意了，我很感謝他）
感謝對方主動借出傘：
\( 田中さんは私に傘を\textcolor{blue}{貸してくれた}。 \)
（我沒向田中借傘，但他看到我沒帶傘，主動拿了一把傘給我用，我很感謝他）