和「ば」相關的慣用句#
「～ば」的主要功能為表示假設
必須先將該動詞變成「動詞ば形」後，才能使用
愈…愈…：「～ば～ほど」#
由表示假設語氣的「ば」和表示程度的「ほど（程）」所組成
後方經常接續「なる」這個動詞，表示變化的情況
基本用法#
\( 動詞ば形＋動詞原形＋ほど、～。 \)#
（愈…，愈…）
例句：
\( サッカーは\overset{れんしゅう}{練習}\textcolor{blue}{すれば\overset{れんしゅう}{練習}するほど}、\overset{じょうず}{上手}になる。 \)
（足球愈是練習，就愈是拿手）
\( パソコンで\overset{しごと}{仕事}を\textcolor{blue}{すればするほど}、\overset{め}{目}が\overset{わる}{悪}くなる。 \)
（愈是使用電腦工作，視力就會愈差）
\( \overset{うえ}{上}へ\textcolor{blue}{\overset{のぼ}{登}れば\overset{のぼ}{登}るほど}、\overset{きおん}{気温}が\overset{さ}{下}がる。 \)
（愈往上走，溫度愈低）
\( \overset{やす}{休}みが\textcolor{blue}{\overset{なが}{長}ければ\overset{なが}{長}いほど}、クラスメートに\overset{あ}{会}いたくなる。 \)
（休假愈長，就會愈想念同學）
=> 接い形容詞
\( \overset{さんかしゃ}{参加者}は\textcolor{blue}{\overset{おお}{多}ければ\overset{おお}{多}いほど}\overset{よ}{良}い。 \)
（參加者愈多愈好）
=> 接い形容詞
\( \overset{へや}{部屋}が\textcolor{blue}{きれいであればきれいであるほど}、\overset{す}{住}み\overset{ごこ}{心地}がいい。 \)
（房間愈漂亮，住起來愈是舒服。）
=> 接な形容詞時，常會用「であれば」的形式
…的話就好了、就可以了：「～ばいい」#
由表示假設語氣的「ば」和表示「好、不錯的」意思的「いい（良い）」所組成
時常用於下達指示或是向對方詢問時
基本用法#
\( 動詞ば形＋いい（です）。 \)#
（…就好了）
例句：
\( ６０\overset{てん}{点}を\overset{と}{取}れ\textcolor{blue}{ばいい}。 \)
（拿 60 分就好了）
\( この\overset{みち}{道}を\overset{まっすぐ}{まっすぐ}\overset{い}{行}け\textcolor{blue}{ばいい}。 \)
（這條路直直走就可以了）
\( コインを\overset{い}{入}れて、ここのボタンを\overset{お}{押}せ\textcolor{blue}{ばいい}。 \)
（放進硬幣後，按下按鈕就好了）
\( \overset{いちにち}{一日}\overset{さんかい}{三回}、この\overset{くすり}{薬}を\overset{の}{飲}め\textcolor{blue}{ばいい}。 \)
（這個藥一天吃三次就好了）
延伸用法#
反問#
\( 動詞ば形＋いいんじゃない？ \)#
（…不就好了嗎？）
質問#
語氣較為強烈
\( 動詞ば形＋いいよね！／いいでしょうね！ \)#
（…就可以了吧！）
疑問#
\( 動詞ば形＋いい？／いいですか？ \)#
（…就可以了嗎？）
例句：
\( \overset{べんきょう}{勉強}\textcolor{blue}{すればいい}。 \)
（只要讀書就好了）
\( \overset{べんきょう}{勉強}\textcolor{blue}{すればいいんじゃない}？ \)
（只要讀書不就好了嗎？）=> 反問
\( \overset{べんきょう}{勉強}\textcolor{blue}{すればいいよね}！ \)
（只要讀書就好了吧！）=> 質問
\( \overset{べんきょう}{勉強}\textcolor{blue}{すればいい}？ \)
（只要讀書就可以了嗎？）=> 疑問
只要…的話就能辦到：「～ばできる」#
由動詞ば形和「できる（能夠）」組成，常用來鼓勵他人
基本用法#
\( 動詞ば形＋できる。 \)#
（只要…的話就能辦到）
例句：
\( やれ\textcolor{blue}{ばできる}。 \)
（只要嘗試就能辦到）
\( がんばれ\textcolor{blue}{ばできる}。 \)
（只要堅持就能辦到）
\( \overset{ど}{努}\overset{りょく}{力}すれ\textcolor{blue}{ばできる}。 \)
（只要努力就能辦到）
\( どうすれ\textcolor{blue}{ばできる}のか。 \)
（要怎麼做才能辦到呢？）
\( \overset{じしん}{自信}を\overset{も}{持}っていれ\textcolor{blue}{ばできる}。 \)
（只要有自信就能辦到）
\( \overset{ひま}{暇}があれ\textcolor{blue}{ばできる}。 \)
（只要有時間就能辦到）
只要…的話就知道了：「～ばわかる」#
由動詞ば形和「わかる（知道）」組成，帶有些許輕視的感覺
基本用法#
\( 動詞ば形＋わかる。 \)#
（只要…的話就知道了）
例句：
\( \overset{み}{見}れ\textcolor{blue}{ばわかる}。 \)
（只要看就會知道）
\( \overset{き}{聞}け\textcolor{blue}{ばわかる}。 \)
（只要問一下就會知道）
\( \overset{い}{行}け\textcolor{blue}{ばわかる}。 \)
（只要去了就會知道）
\( \overset{じっさい}{実際}に\overset{そう}{操}\overset{さ}{作}すれ\textcolor{blue}{ばわかる}。 \)
（實際操作就會知道）
\( \overset{でんげん}{電源}を\overset{い}{入}れれ\textcolor{blue}{ば}\overset{こしょう}{故障}の\overset{もんだい}{問題}が\textcolor{blue}{わかる}。 \)
（只要按下電源開關，就會知道問題在哪裡）
\( \overset{ほん}{本}を\overset{よ}{読}め\textcolor{blue}{ばわかる}。 \)
（只要讀書就會知道）
…不就好了？：「～ば？」#
主要放在句尾，用以反問對方，特別常見於口語會話中
其實是「～ばいいんじゃない？（…的話不就好了？）」的省略
通常用於給予對方簡單的建議或提議時
由於帶有較隨便的語氣，因此不可以對長輩或是在正式場合中使用
基本用法#
\( 句子＋動詞ば形？ \)#
（…不就好了？）
例句：
\( \overset{せんせい}{先生}に\overset{い}{言}え\textcolor{blue}{ば}？ \)
（跟老師說不就好了？）
\( \overset{べんとう}{弁当}を\overset{か}{買}って\overset{く}{来}れ\textcolor{blue}{ば}？ \)
（去買便當來不就好了？）
\( \overset{じぶん}{自分}で\overset{き}{決}めれ\textcolor{blue}{ば}？ \)
（自己決定不就好了？）
\( \overset{トイレ}{トイレ}に\overset{い}{行}け\textcolor{blue}{ば}？ \)
（去上廁所不就好了？）
\( \overset{ゆうき}{勇気}を\overset{だ}{出}して\overset{さそ}{誘}え\textcolor{blue}{ば}？ \)
（拿出勇氣去約他不就好了？）
\( \overset{だいがく}{大学}に\overset{はい}{入}れ\textcolor{blue}{ば}？ \)
（進大學不就好了？）
\( \overset{にほんご}{日本語}\overset{きょうし}{教師}になれ\textcolor{blue}{ば}？ \)
（當日文老師不就好了？）
\( \overset{ちょ}{直}\overset{くせつ}{接}\overset{かれ}{彼}と\overset{はな}{話}せ\textcolor{blue}{ば}？ \)
（直接跟他說不就好了？）